TAREA 1: SOMOS LO QUE COMEMOS.
En esta primera tarea, vamos a
trabajar y aprender qué es la Nutrición y los nutrientes, los aparatos que
intervienen en ella, los órganos que los forman y las funciones que realizan y
qué son los fluidos corporales.
Temporalidad: del 22 de septiembre al 9 de octubre.
TRABAJO EN EL AULA.
1.- Actividad: Realizar
un texto escrito, bien organizado, con la información necesaria para dar
respuesta a las siguientes preguntas:
-
¿Qué es la nutrición?
-
¿Qué ocurre en nuestro cuerpo con el proceso de
nutrición?
-
¿Qué son los nutrientes?
-
¿Cuántos grupos de nutrientes hay y cuáles son?
Este texto,
debe estar bien redactado, escrito con buena letra, sin faltas de ortografía y
acompañado de imágenes o dibujos.
Este trabajo
es individual, lo tenéis que presentar todos/as.
2.- Actividad: Realizar
un poste digital con el programa THINGLINK, que ya trabajaremos en clase,
sobre los aparatos que intervienen en la nutrición.
Para ello, cada
grupo trabajará un aparato, e investigará aspectos como: órganos que los
constituyen, lugares en los que se encuentran, procesos que realizan y algunas aspectos más
que ya iremos decidiendo.
Esta actividad
será en grupo.
3.- Actividad: La
tercera actividad será, realizar una presentación en GOOGLE DRIVE, con la
información que tengamos, después de investigar sobre los “Fluidos Corporales”
Cada grupo
investigará el fluido o fluidos relacionados con el aparato estudiado, y servirá de guía para realizarla, las
siguientes cuestiones: Qué es, función que realiza, composición, análisis,
enfermedades, cuidados médicos,…..
Dichos fluidos
serán:
-
A. Digestivo: Bilis y Saliva.
-
A. Respiratorio: Flema.
-
A. Circulatorio: Sangre.
-
A. Excretor: Orina y Excrementos.
-
A. Reproductor: Líquido Amniótico.
La
presentación realizada, servirá para dar a conocer al resto de compañeros lo
aprendido y que ellos puedan tener esos conocimientos también.
ASÍ APRENDEMOS:
TAREA 2: ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
TAREA 2: ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
En esta segunda
tarea del proyecto, vamos a investigar y descubrir qué es alimento y
alimentación, la clasificación de los alimentos, cómo debe ser una dieta
equilibrada y los hábitos de alimentación de nuestras familias.
Temporalidad: del 14 de octubre al 29 de octubre.
TRABAJO EN EL AULA:
1.- Actividad: Investiga y
descubre:
- Alimentación y alimentos.
- Clasificación de los alimentos.
- Qué es una dieta equilibrada.
Cuando tengas
clara toda esa información, debes realizar “una dieta equilibrada para una
semana”. Esta actividad se puede realizar conjuntamente con las familias.
En dicha dieta,
tienen que estar recogidas las siguientes comidas: el desayuno de casa, el
almuerzo del cole, la comida de medio día, la merienda y la cena.
Esta actividad
es individual, aunque se puede realizar en grupo.
2.- Actividad: Realizar
una encuesta sobre hábitos alimentarios.
- El grupo debe acordar las preguntas que van a realizar, pero cada grupo trabajará un grupo de alimentos.
- Cada miembro del grupo realizará su encuesta.
- Los datos los podemos recoger de la manera que a uno le parezca mejor.
- El número de personas encuestadas debe de estar, entre 20 y 25 personas por miembro del grupo, y deben ser de edades variadas y ambo sexos.
- Con los resultados obtenidos, realizaremos un diagrama de tarta, donde representareis en % los resultados obtenidos.
- Por cada pregunta realizaremos un gráfico.
- Cada gráfico irá acompañado de un análisis y conclusiones.
- Se presentarán los diagramas y las hojas donde están registrados los resultados de la encuesta, de cada miembro del equipo.
Esta actividad
es del grupo, que debe presentar, los diagramas realizados con sus
correspondientes análisis y conclusión y lo hoja de recogida de datos de todos
los miembros del grupo.
ASÍ APRENDEMOS:
TAREA 3: MONTAMOS EL RESTAURANTE.
Con esta tarea
vamos a aprender a montar espacios, para mostrar todos nuestros trabajos y
nuestros conocimientos. En este proyecto va a consistir en montar UN
RESTAURANTE.
Será la
Biblioteca del Centro, el lugar elegido para montar nuestro restaurante, por
unos días, y allí recibiremos a todas las compañeras y compañeros de centro que
quieran conocerlo y a nuestras familias, que serán las invitadas de honor.
Para ello, todo
el alumnado de 4º B vais a formar un equipo de trabajo, que permitirá crear
todo lo necesario.
Temporalidad: Del 3 al 12 de noviembre.
TRABAJO EN EL AULA.
1.- Actividad: Realizaremos una encuesta con el alumnado de las dos clases, para ponerle
nombre a nuestro restaurante. Para ello cada grupo presentará el nombre que
consideren más apropiado, y una vez creada la lista de propuestas, realizaremos
la votación.
2.- Actividad: Realizaremos una pequeña investigación que nos permita saber qué es:
- La Celiaquía.
- Las Diabetes.
- La dieta Mediterránea.
- El vegetarianismo.
- La hipercolesterolemia.
Todo
ello está relacionado con las funciones de nuestro cuerpo y la alimentación y
cada grupo trabajará sobre una.
3.- Actividad: Elaborar la
receta de algún plato, de la dieta que le toqué trabajar, por cada uno de los
miembros del grupo. Ejemplo, una receta de un plato para una dieta de
diabéticos.
4.- Actividad: Origami o
plegado de papel. Realizar todo el material que necesitemos para montar nuestro
restaurante: manteles individuales, servilletas, vasos, flores,…..
ASÍ APRENDEMOS.
